句容碧桂园融合小学于2016年获得IB PYP 认证，采用IB PYP（国际文凭小学项目）课程体系，有效融合国家课程（CNC）标准和内容，“双引擎”赋能PYP 学子，培育学生“民族情怀，国际视野”，轻松接轨国内教育与国际舞台。
融合小学PYP以 “探究式学习“突破传统学科的界限，围绕六大超学科主题构建知识网络：通过主题探究，学生不仅轻松掌握语言、数学、科学等学科知识，更在真实情境中培养跨文化理解与问题解决能力，为未来应对全球性挑战奠定基础。
PYP项目为何是培养学生成为积极主动的终身学习者的理想课程：
它鼓励学生积极探究
它使学生理解世界是复杂和相互依存的
它使学生充满自信善于交流
它使学生学会如何学习
它鼓励国际情怀的养成
它使学生从不同视角看待事物
它使学生做到学以致用
它使学生思考各种问题
它使全校成为一个学习社区
它使学生懂得关爱并成长为负责任的公民
UOI探究——打开认知世界的大门
围绕六大超学科主题“自我认识”、“自我表达”、“时空领域”、“自我组织”、“世界运作”、和“共享地球”开展UOI主题单元学习，打破传统学科界限，以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动，引领学生开展基于真实情境的探究式学习。促进学生进行批判性与创造性思考，同时在探究过程中，激发学生求知欲、好奇心，提升学生交流能力、自我管理能力等五大技能。
沉浸式英语教学—让英语成为第二母语
精选剑桥教材，中外教双师授课，分层教学，让学生爱学英语、敢说英语、能用英语。开设特色选修课程，定期举办英语戏剧、文化周等活动，打造浸润式英语环境，每年参加外部评估，在全国小学生英语能力竞赛、CCTV英语风采大赛、剑桥少儿英语考试等各类竞赛和考试中屡获佳绩。
分级阅读——300万字阅读量为孩子打好人生底色
系统化的整本书阅读课程，实现小学阶段中文阅读60册、整体阅读量超300万字，奠定学生文化素养。优秀的虚构作品为学习者提供机会，使他们想象身处其它情境中的自己，反思情感与行为，并培养同理心。
CAS课程— 培养全面发展的儿童
小学部开设50余门CAS选修活动，包括趣味英语配音、STEAM科技发明、击剑、棒垒球、足球、生命科学、Spelling bee、英文戏剧等，激发孩子们的兴趣爱好，让孩子全面发展。
知行&毅行课堂和校外拓展项目— 培养未来领袖的摇篮
学部结合IBPYP 课程体系，开展知行、毅行系列研学活动，让学生走出教室，走进社会，在做中学；每个五年级学生针对实际问题做实验研究，真正让孩子在探究活动中充分经历、获取知识；学部义工社鼓励孩子们参与福利院等义工服务，培养学生们的社会责任感和主人翁意识。
国际文凭小学项目（PYP）由一个整合性的动态模型构成，其核心是：以“学习者”为主体，在“学习社区”中通过“学习与教学”的互动过程展开探究；课程内容围绕“六大跨学科主题”进行组织，并贯穿着由“七项关键概念”驱动的探究、对“五项能动性技能”的培养，以及融入学习全过程的持续性“评估”。 这一框架强调了学生的能动性、学习过程的整体性以及评估的发展性。
融合小学PYP在国家课程标准基础上，通过校本+个性化课程强化双语教学、阅读素养、逻辑思维与兴趣发展，形成以中、英、数为核心，辅以丰富选修项目的课程结构。
语言学科的核心是赋能学生成为多语、多文化的沟通者与思考者。它超越了单纯的技能习得，强调在真实的跨学科探究中，运用语言进行深入思考、有效协商与创造性表达。学科坚定支持母语发展，视其为身份认同与认知深化的基石，同时培养学生以开放心态理解和运用其他语言，使他们能够连接多元观点，参与全球对话。
数学被重新定位为一种强大的概念性语言与思维习惯。学生不再只是学习运算法则，而是学习如何运用数学模式、关系和推理来理解世界的结构与复杂性，并为现实问题建模和寻求解决方案。学科重点培养逻辑严谨性、抽象思维与创造性问题解决能力，使学生能够批判性地解读数据，并在科学、艺术与社会研究中自信地运用数学工具。
艺术是PYP课程中不可或缺的认知与表达方式。它鼓励学生通过视觉艺术、音乐、戏剧和舞蹈等多种形式，进行深度探究、情感沟通与文化理解。学科不仅发展学生的审美能力与创作技能，更将艺术视为表达复杂概念、反思人类经验与连接不同文化的核心途径，从而丰富整个学习社区的创造活力与人文精神。
UOI 是以超学科主题为引导、以学生为中心、通过系统性探究与技能培养促进深度理解与全人发展的课程模式。
框架核心：IB PYP 六大超学科主题
围绕以下六个跨领域主题构建课程内容，引导学生进行探究式学习：
自我认识
自我表达
自我组织
世界运作
时空领域
共享地球
贯穿 IB 学习方法（ATL）：在探究过程中注重发展学生的五项关键学习技能：
研究技能
思考技能
社交技能
沟通技能
自我管理技能
融合小学PYP的全人发展课程通过超越传统学科、注重学生技能发展与个性成长的全人培育体系，推动学生身心健康、个人与社会情感、创造力与实践技能、个人与社会责任感等的全面发展。课程包含：
社会情感课程
创意、活动与服务课程
知行&毅行课程和校外拓展课程
社会情感课程（SEL）是一套目标清晰、体系完整、实施多元的情感教育系统，不仅关注学生个体情绪管理，更重视人际互动、抗压能力与生命价值的培养，并注重与学科课程、校园文化及家庭教育相结合，实现全人发展。
课程目标
培养学生-
能自处：理解管理情绪，培养自律、自我认知、自我管理。
善相处：建立积极关系，提升人际技能与社交意识。
应挑战：增强抗挫折能力，创造生命价值。
课程实施
课程体系化- 构建系统性社会情感课程，与探究课程（UOI）深度融合
每周设置班会课，与探究课程融合。
教师接受正面管教培训，打造“和善而坚定”的校园文化。
开展家校共育项目，协同促进学生情感成长。
课程特色
融入 IB PYP 体系，注重实践与生活应用，系统培养情感能力与全人发展。
融合小学PYP CAS课程通过多元化实践项目，将创造力培养、身心锻炼与社会服务有机结合，促进学生的全面发展和社会责任感养成。
CAS课程的目标为培养学生：
创造力： 鼓励原创想法，培养创新思维、艺术感知与问题解决能力。
活动力： 促进身体健康与积极生活，培养毅力、自律与团队合作，鼓励自我挑战。
服务力： 培养社会责任感与同理心，鼓励参与社区服务，提升领导力与全球公民意识。
PYP CAS 课程项目类别
创意类： 书法、戏剧、科学实验、无人机、趣配音、编程竞赛、国画等。
活动类： 曲棍球、武术、轮滑、马术、足球、篮球、魔方、24点等。
服务类： 小主播、义工社、幼儿园助教、烹饪、园艺种植等。
PYP “知行课堂”和“毅行课堂”课程针对1-5年级学生设计，围绕IB PYP超学科主题 “世界运作” 与 “自我组织”，通过课堂与社区及现实世界的链接，通过跨学科主题研讨促进学生知行合一。
“知行课堂”主题：
空气探秘之旅、光与声的奇幻世界、简单机械的力量、物质的奇妙变化、太空探索远征
小小职场体验官·工作探秘、凝心聚力·团队协作之旅、井然有序·组织探索行动、商海启航·市场洞察之行、
智策未来·决策挑战营
课程强调探究、体验与合作，让学生在真实场景中应用知识、锻炼能力、培养品格，实现从认知到实践的跨越。
联系我们学校招生咨询电话：
025-68091008
联系我们： 86401513@qq.com
地址：江苏省镇江市句容市经济开发区求知路3号
备案号：苏ICP备19030606号 苏公网安备 32118302000240号
